Vérifié le · Sources officielles
Le français compte pour la moitié de l’écrit 1 du CRPE, et une mauvaise note y est éliminatoire. Ce que disent les textes officiels sur l’épreuve, ce qu’ils ne précisent pas, et les quatre axes de travail qui reviennent dans toute préparation : orthographe, grammaire, lexique et compréhension, réponse rédigée.
En bref
- Une partie de l’écrit 1 : en 2027, le français et les mathématiques forment une seule épreuve de 4 h, coefficient 5, en deux parties notées chacune sur 10 (concours externe bac+3, troisième concours, second concours interne).
- Éliminatoire : une note inférieure ou égale à 2,5 sur 10 à la partie français.
- Niveau : programmes de français du cycle 4 (collège) en vigueur à la rentrée 2026.
- Bac+5 (dernière session) : un écrit de français à part, 3 h, coefficient 1, note éliminatoire 5 sur 20.
- Date : écrits les mardi 30 et mercredi 31 mars 2027.
Sources : épreuves du bac+3, du bac+5, programme des épreuves, calendrier 2027. Vérifié le 26/10/2026.
Le format complet de l’épreuve, maths comprises, est sur notre page écrit 1 du CRPE : français et mathématiques. Ici, on se concentre sur le français.
Ce que disent les textes officiels
| Concours | Épreuve | Durée | Coef. | Notation | Note éliminatoire |
|---|---|---|---|---|---|
| Externe bac+3 | Écrit 1, partie français | 4 h (français + maths) | 5 | sur 10 | ≤ 2,5/10 |
| Troisième concours (nouveau en 2027) | Écrit 1, partie français | 4 h (français + maths) | 5 | sur 10 | ≤ 2,5/10 |
| Second concours interne (nouveau en 2027) | Écrit 1, partie français | 4 h (français + maths) | 5 | sur 10 | ≤ 2,5/10 |
| Externe bac+5 (dernière session) | Écrit 1, français ; texte de 400 à 600 mots environ | 3 h | 1 | sur 20 | ≤ 5/20 |
Pour la partie français du nouveau format, les pages officielles mentionnent un texte de 500 mots au maximum. Le programme de référence est celui du français au collège (cycle 4), en vigueur à la rentrée 2026. Les deux parties de l’écrit 1 sont indépendantes : au-dessus du seuil, elles s’additionnent ; en dessous de 2,5 sur 10 à l’une d’elles, on est éliminé.
Ce que nous n’avons pas pu vérifier
Les extraits officiels que nous avons consultés ne disent pas si les 500 mots désignent le texte support du sujet ou la longueur d’une réponse attendue. Ils ne détaillent pas non plus la liste et le barème des questions. Le sujet d’exemple publié par le ministère fait foi : lisez-le en entier avant de réviser.
Ce que l’épreuve mesure
Les connaissances sont celles du collège, mais le correcteur évalue quelqu’un qui enseignera la langue. Trois choses comptent dans toute la partie français :
- la maîtrise de votre propre langue : orthographe, accords, syntaxe et ponctuation dans tout ce que vous écrivez ;
- l’analyse de la langue : identifier la nature et la fonction des mots, délimiter les propositions, reconnaître temps et modes, avec les termes exacts ;
- la lecture : comprendre un texte et appuyer chaque affirmation sur des éléments précis de ce texte.
Les rapports de jury publiés chaque année par les académies, recensés sur la page Sujets et rapports de jury du ministère, détaillent les attentes et les erreurs observées. Lisez celui de votre académie : c’est la source la plus utile après le sujet lui-même.
Axe 1 · L’orthographe, la vôtre d’abord
Avant d’analyser la langue des autres, il faut sécuriser la sienne. Une copie truffée d’erreurs d’accord donne une mauvaise image d’un futur enseignant, quelle que soit la justesse des réponses.
- Les accords : sujet-verbe (surtout quand le sujet est loin du verbe ou inversé), adjectifs, participes passés avec être et avec avoir.
- Les homophones grammaticaux : a/à, et/est, son/sont, ces/ses, on/ont, -é/-er (test : remplacer par « vendu » ou « vendre »).
- La relecture ciblée : relire une fois pour le sens, une fois uniquement pour les accords, en partant de chaque verbe pour retrouver son sujet.
- Le carnet d’erreurs : notez chaque faute que vous faites, avec la règle juste. Relisez-le avant chaque entraînement.
Axe 2 · La grammaire : nature, fonction, propositions
C’est souvent la partie la plus redoutée des adultes qui reprennent : on a « fait de la grammaire » il y a longtemps, avec parfois d’autres mots que ceux employés aujourd’hui. Utilisez la terminologie des programmes en vigueur, et distinguez toujours :
- la nature (ou classe) d’un mot : ce qu’il est (nom, verbe, adjectif, déterminant, pronom, préposition…) ;
- sa fonction : le rôle qu’il joue dans la phrase (sujet, complément d’objet, attribut, complément du nom, complément de phrase…).
Exemple : délimiter les propositions
« Quand la cloche sonne, les élèves que la maîtresse a appelés rangent leurs cahiers. »
Analyse
- Trois verbes conjugués (sonne, a appelés, rangent), donc trois propositions.
- Principale : « les élèves rangent leurs cahiers ».
- Subordonnée relative « que la maîtresse a appelés », introduite par le pronom relatif que ; elle complète le nom élèves.
- Subordonnée circonstancielle de temps « Quand la cloche sonne », complément de phrase (on parle aussi de complément circonstanciel).
- Accord : appelés s’accorde avec le complément d’objet direct que, placé avant le verbe, qui reprend élèves (masculin pluriel).
La méthode qui marche : compter les verbes conjugués, chercher les mots qui introduisent chaque subordonnée, puis tester chaque groupe par des manipulations (le supprimer, le déplacer, le remplacer par un pronom).
Axe 3 · Lexique et compréhension
- Former les mots : préfixe, radical, suffixe ; familles de mots (terre, terrain, atterrir, souterrain).
- Le sens en contexte : un mot peut avoir plusieurs sens ; justifiez celui que le texte retient par la phrase où il apparaît.
- Répondre à partir du texte : chaque affirmation s’appuie sur une citation courte, entre guillemets, ou sur une référence précise (ligne, paragraphe).
- Reformuler sans paraphraser : dire ce que le texte veut dire, avec vos mots, sans le recopier.
Axe 4 · La réponse rédigée
Quel que soit le type de question, une réponse rédigée se construit de la même façon : une phrase qui répond directement, puis les justifications, puis une phrase de conclusion si la réponse est longue. Trois réflexes :
- Répondre à la question posée, toute la question, et rien qu’elle.
- Organiser : des paragraphes courts, des connecteurs logiques (d’abord, en outre, cependant, donc), pas de liste de tirets quand on demande une rédaction.
- Respecter la longueur demandée quand le sujet en fixe une, et garder du temps pour relire.
Organiser ses révisions de français
Notre recommandation, à adapter à votre niveau de départ : des séances courtes et régulières valent mieux qu’une longue séance par semaine. Alternez une séance de grammaire (une notion à la fois, avec exercices), une séance d’orthographe (dictée courte ou relecture d’un texte que vous avez écrit) et, une fois par semaine, une question de compréhension ou de rédaction en temps limité. Gardez la maîtrise des maths en parallèle : les deux parties de l’écrit 1 sont éliminatoires.
Pour placer ces séances jusqu’aux écrits des 30 et 31 mars 2027, appuyez-vous sur le calendrier officiel de la session 2027.
S’entraîner sur les sujets officiels
- Lisez le sujet d’exemple en entier, sans chercher à le faire : repérez les types de questions et le temps qu’elles demandent.
- Traitez-le ensuite en temps limité, en gardant à l’esprit que la partie maths occupe l’autre moitié des 4 heures.
- Corrigez-vous avec les rapports de jury de votre académie, puis reportez vos erreurs dans votre carnet.
- Recommencez avec les sujets des sessions précédentes publiés par le ministère, en gardant à l’esprit que le format a changé avec la réforme.
Pack Français : pas encore disponible
Nous préparons des fiches de français sur le même modèle que le Pack Maths (cours, méthodes, exercices corrigés). Elles ne sont pas encore disponibles et nous n’annonçons pas de date tant qu’elles ne sont pas prêtes et vérifiées.
En attendant : la partie maths de l’écrit 1 est éliminatoire elle aussi. Faites le test de niveau gratuit pour savoir où vous en êtes, sans créer de compte.
Pour être prévenu de la sortie des fiches de français, écrivez-nous à contact@concourscrpe.fr avec l’objet « Pack Français ». Votre adresse ne sert qu’à cet envoi. Voir la politique de confidentialité.
Questions fréquentes
Le français et les maths sont-ils notés séparément ?
Oui. Dans le nouveau format (bac+3, troisième concours, second concours interne), l’écrit 1 a deux parties indépendantes notées chacune sur 10. Une note inférieure ou égale à 2,5 sur 10 à l’une des deux est éliminatoire.
Quel est le niveau de français attendu ?
Le programme de référence pour 2027 est celui du français au collège (cycle 4), en vigueur à la rentrée 2026. Le concours attend en plus une langue écrite très sûre et une terminologie grammaticale précise.
Mon orthographe est-elle prise en compte ?
Les textes que nous avons vérifiés ne détaillent pas le barème. Les rapports de jury des académies, en lien sur la page du ministère, expliquent comment la qualité de la langue est prise en compte : lisez celui de votre académie.
Le concours bac+5 a-t-il la même épreuve de français ?
Non. En 2027, dernière session du bac+5, le français reste un écrit distinct de 3 heures, coefficient 1, noté sur 20, avec une note éliminatoire de 5 sur 20 ; les pages officielles évoquent un texte de 400 à 600 mots environ.
Faut-il apprendre une nouvelle terminologie grammaticale ?
Il faut employer celle des programmes en vigueur. Si vous avez appris la grammaire il y a longtemps, vérifiez les termes actuels (par exemple « complément de phrase ») dans les documents d’accompagnement des programmes.
Proposez-vous des fiches de français ?
Pas encore : le Pack Français est en préparation, sans date annoncée. Les fiches de maths, elles, sont disponibles dans le Pack Maths.
Sources
Pages et textes officiels consultés le 26/10/2026. Les dates de mise à jour des pages du ministère n’ont pas pu être relevées : en cas de doute, la page officielle fait foi.
- Les épreuves du concours externe bac+3 (devenirenseignant.gouv.fr)
- Le programme des épreuves des concours externes bac+3 (devenirenseignant.gouv.fr)
- Exemples de sujets des concours externes bac+3 (devenirenseignant.gouv.fr)
- Les épreuves du troisième concours (devenirenseignant.gouv.fr)
- Les épreuves du second concours interne (devenirenseignant.gouv.fr)
- Les épreuves du concours externe bac+5 (devenirenseignant.gouv.fr)
- Les sujets des épreuves écrites et rapports des jurys des CRPE (devenirenseignant.gouv.fr)
- Le calendrier des concours de professeurs des écoles de la session 2027 (devenirenseignant.gouv.fr)
- Arrêté du 17 avril 2025, concours externe bac+3 (Légifrance)
- Arrêté du 25 janvier 2021, version consolidée (Légifrance)
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