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Les sciences et la technologie forment l’un des quatre domaines de l’écrit 2 du CRPE. Le domaine mêle trois disciplines du collège (physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre, technologie) et des questions sur documents qui testent vos démarches autant que vos connaissances. Voici ce que couvre le programme, comment se présentent les sujets, la méthode pour analyser un document et des exemples corrigés.
En bref
- Écrit 2 : 4 heures, coefficient 3 ; trois domaines au choix sur quatre ; une note globale de 5/20 ou moins élimine.
- Un domaine = un tiers de la note, d’après le sujet 2026.
- Programme : physique-chimie, SVT et technologie du cycle 4, plus le cadre des programmes de sciences et technologie du cycle 3.
- Sujet 2026 : un thème unique (la station spatiale internationale), 9 questions indépendantes, de 1 à 3 points chacune.
- Point faible relevé par un jury : les questions qui demandent d’argumenter ou de justifier (Nantes 2026).
Sources : épreuves du bac+3, programme du concours, sujet 2026, rapports de jury 2026.
Que couvre le domaine sciences et technologie ?
Selon la page officielle de l’épreuve, le candidat répond à « plusieurs questions relevant des disciplines physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre et technologie ». Elles peuvent s’appuyer sur « un ensemble de documents, de nature diverse, et de données à exploiter », et visent à évaluer les connaissances « et ses compétences, notamment celles relatives aux démarches scientifiques et technologiques » (épreuves du bac+3).
| Élément | Ce qui est fixé | Source |
|---|---|---|
| Épreuve | Écrit 2, 4 h, coefficient 3 ; trois domaines au choix parmi histoire-géographie et EMC, sciences et technologie, arts, langue vivante | Épreuves du bac+3 |
| Note éliminatoire | Note globale égale ou inférieure à 5/20 | Épreuves du bac+3 |
| Programme | Physique-chimie, SVT et technologie du cycle 4 en vigueur à la rentrée 2026 ; les questions s’appuient aussi sur « les concepts et les compétences » des programmes de sciences et technologie du cycle 3 | Programme du bac+3 |
| Concours concernés en 2027 | Externe bac+3, troisième concours, second concours interne (épreuve « identique ») | Programme du 3e concours et du 2nd interne |
| Choix | Fiche de choix jointe au sujet : 13 combinaisons ; neuf comprennent les sciences et technologie | Sujet 2026 |
Pour choisir vos trois domaines et répartir les 4 heures, voir notre page écrit 2 du CRPE ; pour un autre domaine, voir histoire-géographie et EMC à l’écrit 2.
Quels sont les nouveaux programmes de sciences de 2026 ?
L’arrêté du 5 juin 2026, publié au BO n° 24 du 11 juin 2026, fixe de nouveaux programmes de sciences et technologie pour les cycles 2 et 3. Ils s’appliquent au CP et au CM1 à la rentrée 2026, puis au CE1, au CE2, au CM2 et en 6e à la rentrée 2027. En 2026-2027, les autres classes suivent encore les programmes précédents.
Pour le concours, retenez deux choses. Le niveau de connaissances attendu est celui du collège (cycle 4). Et les questions sur l’école, comme la séance de CP-CE1 du sujet zéro, s’appuient sur les programmes de l’école : si une question vous place dans une classe, précisez quel programme s’y applique cette année-là.
À quoi ressemblent les sujets ?
| Sujet zéro (2025) | Sujet 2026 (groupement 1) | |
|---|---|---|
| Thème | L’océan : propriétés de l’eau de mer, température des eaux de surface, rôle des végétaux | Les scientifiques à bord de la station spatiale internationale |
| Physique-chimie | Expérience de classe sur l’eau de mer | Mouvement de la station (trajectoire, vitesse), calcul de son altitude, chaîne énergétique d’un panneau solaire |
| SVT | Production de matière organique par les végétaux | Besoins des plantes pour la photosynthèse, trajet de l’eau, expérience à l’eau iodée (lugol) sur des feuilles |
| Technologie | Contraintes d’un module de mesure, algorithme de mesure de la température | Besoin auquel répond un système de régulation thermique, choix entre deux programmes de régulation |
| Volet école | Analyse d’une séance menée en CP-CE1 | Non |
Le sujet 2026 précise que « les questions sont largement indépendantes » et que, « à titre indicatif », chacune est notée « entre 1 et 3 points sur un barème de 20 points ». Une question bloquante ne doit donc pas vous arrêter : passez à la suivante.
SVT : quelles notions réviser en priorité ?
- Le vivant : caractéristiques d’un être vivant, classification par attributs partagés (et non par absence de caractère).
- La nutrition des végétaux : la photosynthèse (lumière, dioxyde de carbone, eau, chlorophylle ; production de matière organique et rejet de dioxygène), le trajet de l’eau des racines aux feuilles.
- Le corps humain : digestion, respiration, circulation, alimentation et santé.
- La reproduction et le développement des animaux et des végétaux (fleur, graine, germination).
- Les écosystèmes : chaînes et réseaux alimentaires, rôle des décomposeurs.
- La Terre : alternance du jour et de la nuit, saisons, phases de la Lune, séismes et volcans.
Physique-chimie : quelles notions réviser en priorité ?
- La matière : états et changements d’état, masse et volume, masse volumique, mélanges et solutions, conservation de la masse.
- L’énergie : formes, sources renouvelables ou non, conversions, chaîne d’énergie et « pertes » (le plus souvent thermiques).
- L’électricité : circuit simple, série et dérivation, court-circuit, sécurité.
- Le mouvement : trajectoire, vitesse (v = d / t, conversions entre km/h et m/s), référentiel.
- Les signaux : propagation de la lumière et du son.
Les calculs restent simples, mais il faut maîtriser les unités et les conversions : voir notre page proportionnalité et pourcentages et la page grandeurs et mesures.
Technologie : que faut-il savoir faire ?
- Identifier le besoin auquel répond un objet ou un système, et sa fonction d’usage.
- Décrire les solutions techniques et les matériaux choisis, et les justifier.
- Représenter une chaîne d’énergie et une chaîne d’information (acquérir, traiter, communiquer).
- Lire un algorithme ou un programme par blocs : condition (si… alors… sinon), boucle, capteur, action. Voir aussi notre page tableur, Scratch et fonctions.
Comment analyser un document scientifique ?
- Identifiez le document : de quoi s’agit-il (tableau de mesures, graphique, schéma, photographie d’expérience) et que mesure-t-il ? Lisez le titre, les axes, les unités.
- Décrivez avant d’interpréter : « Je constate que… » avec des valeurs relevées (« la température passe de 20 °C à 35 °C en 10 minutes »).
- Comparez : dans une expérience, repérez le témoin et le seul facteur qui change entre deux situations.
- Interprétez avec vos connaissances : « J’en déduis que… car… ».
- Concluez en répondant exactement à la question, avec le vocabulaire scientifique et l’unité.
C’est cette structure, constat puis déduction justifiée, qui manque dans les réponses courtes : le jury de Nantes relève en 2026 que les questions demandant d’argumenter ou de justifier sont les moins réussies (synthèse sur notre page rapports de jury).
La démarche d’investigation en cinq temps
Question de départ, hypothèses, protocole (expérience, observation, recherche documentaire), résultats, conclusion qui valide ou invalide l’hypothèse. Un protocole ne fait varier qu’un seul facteur à la fois, avec un témoin : c’est le premier point que vérifie un correcteur.
Les erreurs qui coûtent des points
- décrire un document sans l’interpréter, ou interpréter sans citer de valeur ;
- oublier l’unité, ou mélanger km/h et m/s dans un même calcul ;
- proposer un protocole où plusieurs facteurs changent en même temps ;
- confondre des notions proches : masse et poids, chaleur et température, rotation et révolution de la Terre ;
- donner une réponse juste sans la justifier, alors que la consigne dit « justifier ».
Exemples corrigés
Exercices originaux de ConcoursCRPE ; les calculs ont été vérifiés par programme.
Exemple 1 · Masse volumique (physique-chimie)
Énoncé. Un petit cube a une masse de 54 g et un volume de 20 cm³. Calculer sa masse volumique. Va-t-il flotter dans l’eau ?
Corrigé. La masse volumique est ρ = m / V = 54 g ÷ 20 cm³ = 2,7 g/cm³, soit 2 700 kg/m³. Celle de l’eau vaut 1 g/cm³. Le cube est plus dense que l’eau : il coule. (2,7 g/cm³ est la masse volumique de l’aluminium.)
Exemple 2 · Critiquer un protocole (SVT)
Énoncé. Pour montrer que les graines ont besoin d’eau pour germer, un élève place 10 graines sur du coton humide près de la fenêtre, et 10 graines sur du coton sec dans un placard. Toutes les graines du coton humide germent, aucune de l’autre lot. Peut-il conclure ?
Corrigé. Non. Deux facteurs changent à la fois : l’eau et l’emplacement (lumière, température). On ne peut pas savoir lequel explique le résultat. Il faut deux lots placés au même endroit, l’un sur coton humide, l’autre sur coton sec, avec le même nombre de graines de la même espèce. Si seules les graines humides germent, on peut conclure que l’eau est nécessaire à la germination de ces graines.
Exemple 3 · Vitesse et chaîne d’énergie (physique et technologie)
Énoncé. a) Un cycliste parcourt 18 km en 45 minutes. Calculer sa vitesse moyenne en km/h puis en m/s. b) Représenter la chaîne d’énergie d’une lampe de poche à piles et à DEL.
Corrigé. a) 45 min = 0,75 h, donc v = 18 ÷ 0,75 = 24 km/h. En m/s : 18 000 m ÷ 2 700 s ≈ 6,7 m/s (contrôle : 24 ÷ 3,6 ≈ 6,7). b) Piles (énergie chimique) → énergie électrique, transmise par l’interrupteur et les fils → DEL (convertisseur) → énergie lumineuse (utile) et énergie thermique (perdue).
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Questions fréquentes
Faut-il avoir un bac scientifique pour choisir les sciences ?
Non. Le niveau attendu est celui du collège, et aucune condition de parcours n’est fixée. Mais le domaine couvre trois disciplines : comptez plusieurs mois de révision régulière si vous partez de loin.
Quelles notions de physique-chimie réviser en priorité ?
Celles qui reviennent dans les sujets publiés et dans les programmes de l’école : états de la matière et masse volumique, énergie et chaîne d’énergie, circuits électriques simples, mouvement et vitesse, avec les conversions d’unités.
Les sciences sont-elles un bon choix pour un profil littéraire ?
Elles peuvent l’être, car beaucoup de questions s’appuient sur des documents à analyser et demandent une réponse rédigée et justifiée. Faites le sujet zéro et le sujet 2026 en temps limité avant de décider.
La calculatrice est-elle autorisée à l’écrit 2 ?
Non : le sujet 2026 de l’écrit 2 interdit « tout matériel électronique ». Les calculs demandés se font à la main ; le sujet 2026 donnait par exemple π = 3 comme valeur à utiliser.
Quels programmes de sciences de l’école sont en vigueur en 2026-2027 ?
Les nouveaux programmes (arrêté du 5 juin 2026) en CP et en CM1 ; les programmes précédents dans les autres classes, jusqu’à la rentrée 2027.
Pour aller plus loin
- ÉpreuvesOral 1La leçon de français ou de maths, format par voie (45 min au bac+3), attentes du…
- ÉpreuvesLeçon : exemplesLes 4 sujets zéro officiels décryptés, deux sujets fictifs traités (maths bac+3, français 3e concours) et…
- ÉpreuvesOral 2EPS et entretien de 35 min, 55 min au total, coefficient 3. Formats par voie, présentation…
Sources et références
Pages, sujets et textes officiels consultés le 27/10/2026 ; date de mise à jour indiquée par chaque page. Le constat du jury de Nantes est repris de notre synthèse des rapports de jury. Exemples rédigés par ConcoursCRPE, calculs vérifiés par programme.
- Les épreuves du concours externe bac+3 (devenirenseignant.gouv.fr, mise à jour juillet 2026)
- Le programme des épreuves des concours externes bac+3 (devenirenseignant.gouv.fr, mise à jour octobre 2026)
- Les programmes des troisièmes concours et seconds concours internes (devenirenseignant.gouv.fr, mise à jour septembre 2026)
- Sujet du CRPE externe bac+3 2026, seconde épreuve écrite, groupement 1, PDF (devenirenseignant.gouv.fr)
- Sujet zéro de la seconde épreuve écrite du CRPE bac+3, PDF (devenirenseignant.gouv.fr, juin 2025)
- Arrêté du 5 juin 2026, programmes de sciences et technologie des cycles 2 et 3, BO n° 24 du 11 juin 2026 (education.gouv.fr)
- Rapport du jury CRPE 2026, académie de Nantes, concours bac+3 (ac-nantes.fr)
Les modalités peuvent évoluer : vérifiez toujours les informations sur les sites officiels avant de vous engager.
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